GOOGLE GOUPS

En esta entrada podréis encontrar toda la información sobre los grupos de debate de Google. Su definición, su historia, como usarlos y alguna que otra curiosidad más.



Google groups:
Es un servicio que almacena todos los contenidos publicados en los 'newsgroups' de Usenet desde 1981. Esta es la información que tenía registrada de una forma ordenada la compañía 'Deja News' antes de que fuese adquirida por Google en 2001.

Los 'newsgroups' de Usenet eran grupos de discusión en Internet surgidos en 1979 en los cuales los usuarios debatían sobre muchos asuntos, divididos en centenares de grupos en los cuales los usuarios quue estaban registrados tenían intereses comunes.





'Google Groups' permite realizar búsquedas dentro de toda esta información almacenada, y además ofrece la posibilidad de postear cuestiones dentro de los grupos, siempre que dispongamos de una cuenta de usuario en Google.


Además, desde mayo de 2004 'Google Groups' permite, con una cuenta de usuario en Google, crear nuestros propios grupos personalizados referentes a cualquier tema, diferentes a los ya existentes de Usenet, inscribirnos en otros que creen otros usuarios, o hacer un seguimiento de los contenidos de los grupos.


Aquí podrás acceder y descargarte este artículo:
https://docs.google.com/document/d/1YXmmrZPz7T_4YGwhnuOoBoOxs80__JCN5uqYU-DN14I/edit

GLOSARIO DE RAQUEL

Dejo aqui un enlace a un glosario en el que se pueden encontrar todas las palabras de vocabulario que hemos estado dando durante el curso

.https://docs.google.com/document/d/1h5O-2qDCh87hlDppccuy-ZbtBgFJqPZNFCqVTPs5sIo/edit

BLOGS Y WIKIS

   En esta entrada, hablaremos de la diferencia entre un blog y un wiiki, a mallores tendremos un ejemplo también de cada tipo para que asi podais ver como la información efectivamente no es errónea.
   Los WIKIS permiten publicar información de una forma inmediata. La cual puede ser vista por todo el mundo o solo por gente que nosotros invitemos. Permite almacenar todo tipo de archivos sin excepción. También permite enlazar audios, videoclibs etc.
   Los BLOGS permiten, igual que los wikis publicar infromación inmediata. No cualquiera puede modificar el blog solo el autor o aquellas personas que tengan la contraseña para entrar, sin embargo, pueden comentar a las entradas que hace el autor, los lectores pueden darle su opinión dejandole un comentario en su entrada.
   Las PRINCIPALES DIFERENCIAS son que; las wikis puede modificarlas cualquiera si el creador lo desea, sin embargo los blogs no, aunque el autor quiera él es el único que puede modificar y para que alguien pueda entrar, el susodicho autor tendrá que darle la contraseña de la cuenta del blog. Por otra parte, los wikis pueden ser privadas y solo verlas aquella gente que a nosotros nos interesa, y los blogs no, estos puede verlos todo el mundo.
   En MI OPINIÓN, tanto los wikis como los blogs han sido un gran descubrimiento, para asi poder compartir con el mundo tus ideas, tus opiniones sobre algunos temas, como deportivos, políticos, etc. O simplemente para dar información que puede ser interesante para nosotros.
   Algunos EJEMPLOS de blogs y wikis son:
                        BLOGS: 
http://mercedariastodobasket.blogspot.com.es/
http://felipecoello.blogspot.com.es/ 
http://alvaropkins.blogspot.com.es/ 
                         WIKIS:
http://gramatica.wikispaces.com/home
http://cursotic.wikispaces.com/home

EL BALONCESTO FEMENINO

       En esta entrada escribo una breve opinion sobre el baloncesto en la actualidad y concretamente sobre él baloncesto femenino en nuestro país. 
    Desde hace ya bastantes años todo el mundo habla del famoso deporte que es el fútbol. En las noticias es el principal deporte que mencionan siempre, los jugadores son las personas mejores pagadas pero, ¿y el baloncesto? ¿Acaso no es también un deporte? A la hora de hablar de él, podemos encontrar bastantes noticias, lo que a mi personalmente me molesta es: ¿por qué el baloncesto masculino es más importante que el femenino? Ahora mismo si yo os menciono a Pau Gasol o a Kobe Bryant todo el mundo tiene una pequeña idea de quienes son, unos más que otros, pero, y si os menciono a Amaya Valdemoro, jugadora de la selección española y ganadora de 3 anillos en la WNBA, Nuria Martínez, base en la selección española y jugadora del Perfumerías Avenida, Ros Casares y actualmente del Liomatic Umbertide, liga Italiana. ... ¿Alguien sabe de quien le hablo? Hay mucha gente que controla de baloncesto y por lo tanto si que sabe quienes son, pero dentro de los aficionados hay algunos que no lo saben , o solo de oidas. Si yo os hablo de Rudy Fernández, el 90% de la gente sabe quien es. Pero en cuanto se menciona a Marta Fernández se le pone el apodo o sobrenombre de "la hermana de Rudy".
Rudy y Marta Fernández son ambos jugadores de la seleccion española consiguiendo méritos deportivos tan uno como otro.
Lo que yo quiero expresar con esta entrada es que no sólo los jugadores tienen calidad, que no sólo ELLOS tienen que ser noticia. Todos sabemos que Rudy Fernandez jugó en la NBA y muchos saben que ahora disputa la liga Endesa de la ACB con la camiseta del Real Madrid pero seguramente pocos de vosotros conoce a Marta Fernández nacida en Barcelona, escolta en el Perfumerías Avenida y titular de la Selección Española.

      







      



        Para más información sobre la vida de nuestras jugadoras españolas podeis entrar en la página:  http://cosasdebaloncesto.blogspot.com.es/2011/01/entrevista-marta-fernandez.html
donde encontrareis una estupenda entrevista donde esta jugadora, Marta Fernández nos cuenta un poco más de su vida.
Podeis entrar tambien en: http://alcobendasmiciudad.blogspot.com.es/2010/08/entrevista-nuria-martinez.html
con información de otra de nuestras grandes estrellas femeninas, Nuria Martinez.

LA TECNOLOGÍA EN 1996

Nací en el año 1996. En ese año los ordenadores no eran como los de ahora. Cuando yo nací, los ordenadores estaban en la quinta generación, esta generación ya estaba muy desenvuelta cuando yo nací. Con la aparición de los micro-computadores y los ordenadores de uso personal comienza esta generación. Utilizan un microprocesador circuito integrado que admite en un sólo chip de silicio las principales funciones de un ordenador. Los micro-computadores actuales pueden tener entre 4Mb y 32Mb de memoria con capacidades del orden de varios Giga-bytes y pueden permitir la utilización simultánea del equipo por varios usuarios. Y seguimos avanzando… En cuanto al precio de los ordenadores, no todas las personas podían aspirar a tener uno en sus casas, solían costar al rededor de 287.000 pesetas. El Internet no era como el actual, era un lujo para todos aquellos que podían tenerlo en sus hogares a pesar de que su velocidad era muy escasa. Preguntando a algunos conocidos me sorprendió que mi profesora de matemáticas de mi antiguo colegio me contó que su primer ordenador ocupaba un habitación entera. Que comparándolos con los de ahora era un cosa muy grande con muchos aparatos y sobre todo con muchos cables.
Los teléfonos móviles era también muy diferentes.
Cuando yo nací, eran grandes, con teclas e incluso 
algunos tenían una pequeña antena que servia para 
coger una mejor señal, lo que a esta altura de mi 
vida me parecería una locura tenerlo en mis manos. 
El precio estaba alrededor de 103.000 pesetas. En 
ese año se empezaron a usar las tarifas y también 
se empezó a usar el Internet, pero conectarse costaba 
lo mismo que una llamada local.

Los ordenadores en el IES Sofía Casanova, en el año 1996 eran PCs Pentium de Apel, solian contar con un  disquete de 140 Mb, con un Disco Duro de 500 Mb con puertos en serie y en pararlelo. Sin embargo no contaban con ninuguna entrada de USB, las pantallas eran como máximo de 14 pulgadas ya que por aquella época tener una más grande era un lujo. Antiguamente las buscaban grandes al contrario que ahora, que cuando más pequeño se dice que es mejor.

GENERACIONES DE LA INFORMÁTICA

La informátia antes de llegar a la actual paso por varias generaciones o etapas. Se destacan cinco:

PRIMERA GENERACIÓN 
Con el UNIVAC-1 se comienza la primera generación.
En esta etapa se caracterizan por el empleo de tubos de vacío en su circuito. Son enormes y pesados y con alto consumo y muy limitadas. 

SEGUNDA GENERACIÓN
Desde 1958 con las máquinas de circuitos transistorizados como elemento electrónico reemplazando al tubo. Mucho menor consumo y tamaño mucho menor y aumento de fiabilidad. Ya trabajan con los llamados leguajes de programación.

TERCERA GENERACIÓN
En 1964 IBM 360 cuyas placas de circuito impreso se reemplazan por circuitos integrados que son placas de de silicio que reciben el nombre de chips, lo que permite reducir aún más el tamaño y reducir aún más el consumo y aumentar la fiabilidad. Ya se trabaja con multiprogramación y el teleproceso y lenguajes de alta programación como Cobol y Fortran. 

CUARTA GENERACIÓN
Comienza en la década de los 60`s con la utilización de memorias electrónicas en vez de núcleos de ferrita, con lo que aumentamos la velocidad y volvemos a reducir el tamaño. Un solo chip de silicio de un centímetro cuadrado almacena 64.000 bits de información. Procesamiento en tiempo real y proceso interactivo y gran capacidad de memoria.  

QUINTA GENERACIÓN
A finales de los 70`s con la aparición de los microcomputadores y los ordenadores de uso personal comienza esta generación. Utilizan un microprocesador circuito integrado que admite en un sólo chip de silicio las principales funciones de un ordenador. Los microcomputadores actuales pueden tener entre 4Mb y 32Mb de memoria con capacidades del orden de varios Gigabytes y pueden permitir la utilización simultánea del equipo por varios usuarios.
Y seguimos avanzando…

Ejercicios TIC

1.Investiga el significado del término nanotecnología y su implicación en el desarrollo de los ordenadores futuros.
Es un estudio de la materia que se a hace a escala nanometrica (una escala muy pequeña). La nanotecnología estudia la materia y la explotación de fenómenos naturales.

Unos científicos Estado Unidenses estan estudiando y han diseñado unos nanodispositivos que en algún momento sustituiran a los procesadores que tenemos en nuestros ordenadores actuales.

2.Analiza las propiedades físico-químicas del Silicio, componente fundamental de la materia inerte y de los chips de los ordenadores, y del Carbono, componente fundamental de la materia viva.

¿Encuentras alguna similitud? 
EL SILICIO:

El silicio es el elemento electropositivo mas abundante de la corteza terrestre.

Los chips del Silicio de emplean en circuitos integrados.

Las arenas de cuarzo fundido se transforman en vidrios de silicio que se usan como aislantes eléctricos.

EL CARBONO:

El carbono conduce mal el calor y la electricidad.

No, no encuentro ninguna similitud.

3.Un alto porcentaje de los ordenadores de todo el mundo utilizan un único sistema operativo de tipo propietario, aunque durante los últimos años han aparecido otros sistemas operativos y aplicaciones del tipo software libre. Investiga sobre las semejanzas y diferencias, así como las ventajas e inconvenientes de utilizar software de tipo propietario o libre.

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.
Se diferencian en que el software libre puede ser mnodificado y distribuido o copiado. Mientras que el propietario hay que ceñirse a las utilidades que te permite el software.

VENTAJAS E INCONVENIENTES.

Software libre: los inconvenientes que presenta son que no ofrece garantías, que algunas aplicaciones no se pueden instalar o son dificil de hacerlo y tienen menos compatibilidad con hardware. La ventajas son entre otras que las aplicaciones son mas baratas, se pueden copiar, se pueden redistribuir, se pueden traducir las aplicaciones a muchos idiomas...

Software propietario: Los inconvenientes son que no se pueden copiar, modificar, no son muy seguros, las aplicaciones son más caras, quien lo adquiere depende exclusivamente del propietario del software... Las ventajas son entre otras que tienen interface gráficas bien diseñadas, compatible con hardware, multimedia, juegos...

4.Accede a la página web de The Visible Human Project (búscala en Google). ¿Qué es? ¿Cómo accedes a él?

Es un proyecto humano que permite la creación de imágenes tridimensionales del cuerpo humano.

Puedo acceder a él mediante internet, e-mail o fax. Yo entre directamente desde internet, a través del buscador de google.

5.Investiga el significado del término geoestacionario y su relación con el sistema GPS. 
GEOESTACIONARIO: Que viaja de Oeste a Este sobre el ecuador y a la misma velocidad que la rotación de la tierra.

Gracias a un satélite geoestacionario podemos localizar un objeto en la tierra, en este caso es el GPS.

6.El término aldea global se está utilizando con mucha frecuencia en los últimos años. Investiga su significado y explica cuál es el modelo de sociedad al que se refiere.
 ALDEA GLOBAL: Es un término que describe las consecuencias socioculturales.

Se refiere a la sociedad que tiene que ver con todo tipo de información que estimulan los medios electrónicos de comunicación.

7.Lee el texto guardado en el archivo “Cerco a las descargas en la red”  y analiza las aportaciones tanto positivas como negativas de las descargas de tipo P2P.

Yo creo que no deberían de prohibir que descargásemos de una forma gratuita, si en exceso si, debería de estar penado, pero si no, no lo veo como un delito. Como decía en el texto si que es cierto que si algunas compañías como telefónica, jazztel etc. prohíben que se puedan descargar música, videoclibs o películas perderían muchos clientes y a su tiempo perderían cantidad de dinero. Yo creo que aunque en Francia se haya llevado a cabo la prohibición o el castigo por descargarse archivos, en España no sera llevada a cabo excepto, como ya he dicho antes, si se hace en exceso o se utiliza para comerciar como puede ser con el famoso topmanta

BIENVENIDOS TODOS A MI BLOG

Este blog lo he escrito con la finalidad de utilizarlo para la materia de TIC. Para comunicarme con mis compañeros, y que ellos puedan firmarme en mi blog al igual que yo puedo firmar en el suyo, y verlo y aprender de las cosas que ellos puedan poner.

Yo me llamo Raquel y tengo 16 años, vengo del colegio de las Mercedarias lo que ademas de mi colegio es mi equipo de baloncesto desde primero de primaria. En relacion con mi opinion y este instituto es  que no me gusta como pense que iba a gustarme, es muy diferente al otro, los profesores, los compañeros todo es totalmente distinto. Mis aficiones como antes dije, juego al  baloncesto y es el unico deporte que hago, le dedico diez horas semanales . Me gusta mucho salir con mis amigos.

http://ticenelsofia.blogspot.com.es/